Fiche de lecture en trois dimensions pour les 6e

La lecture est un moment important quel que soit l'âge du lecteur. Elle permet d'enrichir son vocabulaire, de développer son imaginaire et d'aiguiser son esprit critique. C'est ainsi que tous les élèves de sixième ont lu un livre du CDI de leur choix, conçu une fiche de lecture selon des critères précis et réalisé une maquette qu'ils ont présenté devant toute la classe.

 

Le choix de la maquette n'est pas anodin puisqu'il permet d'une manière détournée d'atteindre le but de ce projet : faire lire les élèves et leur donner le goût de la lecture. Et quoi de mieux que de lire un livre tout en sachant que l'on va devoir "construire" son oral (à proprement parlé) en s'éloignant du traditionnel exposé ? Un autre avantage apparait c'est que les maquettes exposées, pour la plupart au CDI, amènent les autres élèves (élèves de sixième mais aussi de cinquième) à vouloir emprunter les dits-romans .

 

Ce projet mené par Mme Guénolé (professeur de français) et Mme Salaün (documentaliste) s'est déroulé au CDI. Les élèves attendaient ce moment avec impatience (et il faut bien avouer que c'était aussi le cas des deux enseignantes !). Certains élèves ont eu beaucoup d'ingéniosité, ce qui rend leur maquette assez incroyable.





Les Robots

Les robots du point de vue des 6èmeRouge


Quand design, création et innovation marquent l’imaginaire des élèves de 6èmeRouge alors le résultat sous forme de croquis, dessins et diaporamas laisse place à des productions qui n’ont pas leurs pareils dans le domaine de la robotique. 
 
Les différents aspects de la robotique sont abordés, de la physionomie des robots à la façon dont leur conception leur permet de fonctionner.
A l’issue de leur recherche, les élèves ont présenté une image ou le croquis ou le diaporama d’un robot, le travail pour lequel il a été conçu et son domaine d’application.